像《牯岭街少年杀人事件》，又像《十三棵泡桐》。一个刚过18岁生日的高中生杀死了他的同学，只因为他们有一个共同的情人：45岁的女班主任。（2月27日《南方都市报》）

　　这是一场校园惨剧，也是当今的教育体制对师生畸恋的“恶之花”的管理缺失结下的一枚苦果。我翻遍了所有的法律条文，居然没有一条来规范师生畸恋！

　　爱情是人类最崇高的情感，多少人为之神会颠倒，生死以之，然而它有禁区，或道德的，或法律的，比如乱伦之恋。

　　菁菁校园中的少男少女，除了和同学朝夕相处外，接触最多的就是老师，他们常带给天真纯洁的中小学生许多幻想、崇拜甚至是喜爱。所以师生恋一直以来都层出不穷，深陷其中的师生总是在千夫所指中落幕。

　　这次师生三角畸恋的最大的受害者，无疑是被杀的高中生何小厉和同为高中生的杀人犯孟超。一个年轻而美丽的生命已经终结，另一个同样年轻而美丽的生命将受到法律的制裁。剩下的问题是，我们如何看待45岁的女教师张丽。

　　如果张丽是一个未婚或离异女性，那么，对爱情的渴望，是她的权力；大胆地追求不违背法律和道德的爱情，无可指责。问题是，第一，她虽然已经离异，但早就有了男友，而且进行了正式的结婚登记，虽然没有举行婚礼，但从法律的角度看，她是一个已婚女性，因此，婚外的所有男女情感，都不能不道德地降临到在她身上。第二，她拥有一个特殊的身份：中学教师；所恋爱的对象，是自己的学生，十七八岁的中学男生。这个阶段的学生，从本质上来说，还说个孩子，心智还处于发育阶段，经受不了缠绵悱恻的爱情纠缠，一旦沉溺其中，会出现种种匪夷所思的变态心理和举动。我们看处于不伦之恋的孟超的日记，就能清楚地了解这一点。他写道：“社会、伦理、道德在逼我挥手……我拼了命也不愿意，哪怕头骨被打碎了，牙齿被打掉了，眼睛也被活生生地挖走了……你甚至可以不看我、不想我、不关心我，你想做任何事情都可以，但总是会有一具百孔千疮的行尸跟着你。”想法如此恐怖，叫人不寒而栗。这还是一个处于成长期的中学生本该具有的心态吗？第三，如果所恋，只有一个，相信结局不会如此悲惨，而她偏偏同时和自己的两个学生维持着这种不清不白的关系，根本没有考虑爱情里面应该包涵着的责任和道德，这就不能和普通的男欢女爱相提并论，而是一种感情玩弄，是对心智还不完全的孩子的情感诱骗和绑架。

　　但是，我们仅仅停留在对张丽的口诛笔伐，并不能解决问题，因为，我们不能保证，今后不出第二个、第三个甚至N个张丽，不能保证这一次的师生畸恋会成为绝响。

　　是该为中小学师生情感纠葛立法的时候了。